一、活动回眸：

每个月里都会有过生日的小朋友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动的去告诉老师和小朋友，当问到他们过生日最高兴的事时，大部分孩子都会说“喜欢吃生日蛋糕，喜欢接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的具体日期及生日的意义并不是很了解，于是我们设计了以《给奶牛过生日》为主题的绘本活动，目的在于体验和大家一起过生日的快乐。能关注身边的人，分享他人的欢乐。我们知道，这个年龄的孩子，他们关注的往往是自己。但是作为集体中的一员，让幼儿体验、感受自己行为给他人带来的痛苦或是欢乐并在活动中去分享别人的快乐是非常有益的。同伴、居住场所和与之有关的其它资讯，鼓励他们在讲述自己、表现自己独特个性的同时，激起他们关注和了解别人的愿望。这也就是我们进行这个活动的目的所在。

二、活动反思：

《给奶牛过生日》是一部情景剧，为什么将这个绘本故事演绎成情景剧呢，主要是因为第一，故事主题内容贴近生活，情景剧的话题，一定是与大众的生活相关的，也是大众关心和关注的，与其说在演戏，不如说在演绎自己的生活。而生日正是每个人都会有的，而且孩子有自己过生日或参与他人生日的经验，所以很贴近幼儿的生活。第二是喜剧特点，《给奶牛过生日》绘本中文字很少，画面情节丰富，诙谐幽默，给孩子很多想象空间，孩子们可以自由创造演绎情节，是一种欢乐、有意思的氛围，很符合情景剧的特征。

在这个主题中，我们预设了“给奶牛过生日”、“生日蛋糕”、“包装礼物盒”等内容，让孩子们知道体验过生日的气氛，孩子们在学习、游戏的过程中深刻的感受到了和他人一起过生日的快乐情绪。这个主题活动，在物质上为幼儿做了充分的准备，我们邀请了一些家长带来制作蛋糕饼干的模具，让幼儿动手实践操作，做一做自己喜欢的饼干和蛋糕，实实在在的为家长们提供一个与幼儿合作的平台，并很好的促进他们之间的感情，增进了教师、幼儿、家长们之间的亲密关系。对于这样的活动我们应该经常开展促进师幼关系，家园合作共育。

三、活动调整与改进：

活动的重点在于奶牛和生日会上，因此我们在选择课程内容时以这两项为主，设置了《生日蛋糕》、《香喷喷的蛋糕》、《森林里的聚会》、《包装礼物》等活动内容，故事里还涉及到了胡萝卜、小猪、鸭子等角色我们又选择了有《营养的蔬菜》、《鸭子和鹅》、《小猪家的房顶》等活动，尽最大的可能贴近本次主题活动内容，不足之处就是没有让幼儿演一演这个主题，让幼儿更好的在主题中进行快乐游戏，体验表演。