风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的最佳时节。为传承我国传统文化，培养孩子们的创新精神和实践能力，关注孩子的生命成长，广化幼儿园中四班开展了“春意盎然，童心飞翔”的线上风筝节活动。

　　“童心飞翔”前言——倾听幼儿，发掘兴趣

　　老师通过班级群、发布调查问卷等形式与家长和孩子进行了关于风筝的话题互动：你想知道关于风筝的哪些知识?你为什么喜欢风筝?等等。引出话题，激发孩子的兴趣。

　　“童心飞翔”正文——绘风筝、放风筝、做风筝、我带风筝去旅行

　　孩子们用自己喜欢的颜色、图案绘制了各式各样的风筝。同时小朋友叫上爸爸妈妈一起，自己绘制风筝的设计图，做起了风筝。你看，还挺有模有样的呢，一起去户外试试看吧!

　　“童心飞翔”后记——放手儿童，发现儿童

　　教师是幼儿的陪伴者、引导者。在本次线上“风筝节”活动中，我们通过“风筝”这一话题去了解幼儿的兴趣、静心倾听幼儿、鼓励孩子分享和表达自己的看法，并梳理和分析活动的价值和意义，最终呈现出了这场精彩的“春意盎然，童心飞翔”活动。

　　孩子的奇思妙想总能让教师感受到惊喜，在与孩子源源不断的深入交流中，我们更加把自主权交给孩子，同时发掘出他们的闪光点。或许这就是与孩子共同成长的魅力，发现孩子的精彩，其实同时，老师也在不断成长。(撰写：姚毅/审核：虞静)