活动目标：

1.能根据音乐性质的变化，较合拍地模仿小朋友走路和爷爷奶奶走路的动作。

2.尝试自主分配角色进行律动。

3.知道在日常生活中要尊敬老人。

活动重点：能根据音乐性质的变化，较合拍地模仿小朋友走路和爷爷奶奶走路的动作。

活动难点：尝试自主分配角色进行律动。

活动准备：

知识准备：注意观察爷爷奶奶走路的姿态。

材料准备：配套音频,PPT。

活动过程：

1.熟悉音乐，区分音乐的不同性质。

（1）倾听音乐。

（2）用身体动作(如拍手、拍腿等)表达对不同乐段的感受。

2.想象并创编小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。

（1）迁移生活经验，创编小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。

（2）随乐动作，并根据音乐的变化变换动作。

3.结伴表演。

（1）探索如何扶爷爷奶奶走路。

（2）分角色律动。部分幼儿扮小朋友,部分幼儿扮爷爷奶奶。

在乐段A的伴奏下，小朋友(一拍一下)快乐地走着游戏着。在乐段B的伴奏下,“爷爷”“奶奶”(两拍一下)缓慢地按音乐节拍走路，小朋友迅速上前，扶“爷爷”“奶奶”走路，并在音乐结束时，把“爷爷”“奶奶”送回座位。

（3）“爷爷”“奶奶”用动作夸奖尊敬老人的好娃娃的好娃娃。