班本环境的创设活动是孩子们自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的活动，尤其是班本区域区活动深受孩子们喜爱。美工区的材料对儿童美工游戏开展发挥了很好的作用。为了进一步强化幼儿园的班本区域开展，促进幼儿富有创造性的发展，本着“全面参与、突出个性”的原则，2022年6月21日常州市广化幼儿园大二班老师根据孩子的年龄特点、兴趣与需求，发动家长、孩子一起收集各种废旧物品，帽子、大小纸盒、纸杯、旧衣物等废旧物品和半成品用于美工区活动。孩子们运用颜料、毛笔、彩泥等绘画方法和手工技巧进行美工活动，游戏中相互协商，共同操作，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。每一次的的美工活动都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。

　　可见，游戏对于幼儿，以及幼儿教育都起着举足轻重的作用。为了更好地满足幼儿对游戏的需求和渴望，老师最大限度地利用了废旧物品资源，为孩子们开辟了更多的共享游戏。

　　教师根据本班幼儿的年龄特点、教学主题及幼儿兴趣爱好，精心设计、巧妙布局，提供丰富的区域操作材料，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域特色。(撰写：吴红/审核：虞静)