我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。"游戏作为教学中对幼儿实施教育的主要形式，也是幼儿最喜欢的活动，而手指游戏作为操作性游戏的一种，具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点，深得不同年龄幼儿的青睐，在幼儿的生活和学习中有着重要的教育意义。

　　手是幼儿感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑支配，同时，又对大脑的发育起着决定性的作用。俗话说"心灵手巧”，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。9月20日，常州市广化幼儿园的小朋友坚持做手指运动，能开发幼儿的大脑潜能，锻炼幼儿手指的灵活性，发展幼儿手部小肌肉群活动能力和手指关节的发育，促进幼儿大脑与手指神经协调发展，培养幼儿的发散性思维。

　　在人的智能结构中，动手能力是一种最基本、最重要的学习能力，幼儿的很多技能都是在动手操作中发展的，因此，为幼儿提供各种动手操作的机会，既能满足他们的兴趣，又能为他们的发展打下基础，从而促进幼儿的全面发展。(撰写：吴心瑜/审核：虞静)