观 察 者

陆金茹

  观察地点

室内区域游戏区

观察方式

 自然观察法

幼

儿

表

现

1.情感与态度       2.行为表现

孩子们在高高兴兴地玩着自己喜欢的玩具，小Z手里的玩具多的都快放不下了 ，有车、水枪，好几个。其他小朋友推着一辆汽车过来了，车上装满了水果。小Z扔了自己手里的玩具去抢小伙伴的汽车，小伙伴不肯，两个孩子在拉扯不放。我过去拉过小Z说：“小Z，不能抢小朋友的玩具。你想玩就要和别的小朋友一起玩，不能抢。你要玩就和小朋友一起玩吧。”

活动照片

分析与思考：

1.家园沟通，共同教育。首先，要和家长沟通好，使他们认识到小Z当前的问题所在。并且让家长意识到教育孩子，不可对孩子的错误打马虎眼，需要进行及时的教育引导，从而与幼儿园老师协力教育好孩子。

2.转移注意力。小Z好动，因为没有其他事做，所以才会调皮捣蛋。但是，通过观察我了解到小Z其实是特别乐于助人的一个勤快的孩子。所以，平时可以让小Z做一些力所能及的事情，转移他的注意力。比如，帮老师提一下垃圾桶，收一收毛巾。拿一下篮球等等，这样有事情做，小Z自然就没时间去调皮捣蛋了。

3.吸引注意力。小Z语言表达欲望很强，因此上课时，可以多提问一下小Z，一些教学游戏也多让他参加，从而让他意识到老师是时刻关注着自己的，自己要认真听讲。