主持人

邵冰青

活动

形式

研讨互动式

研究的目的和范围

融合课题台账分工及格式要求

主

要

内

容

刘霞：近期我园一直致力于特需儿童游戏干预策略课题研究上，为此我们成立了特需儿童游戏干预课题小组，专项研究学习特需儿童的游戏干预方法。根据我园每位特需儿童的不同情况，我们对老师进行了分组，确保老师们更详细地了解特需儿童的发展情况，也让每位孩子能根据自身情况获得定向干预。

邵冰青：下面由我来跟大家明确一下每位老师的分组情况，以及每月我们需要学习和观察研究的内容：

一、分组

吴梓晋：颜静娟、郑爽、张亿

赵俣：陆金茹、李倩尔、杨诗卓

赵夏：王群、鲍明瑞、姚毅

耿文：黄虹乔、邵冰青、白玥

二、台账及数量：

1.学习资料2篇

2.学习心得2篇

3.每个老师每周一次游戏干预，但游戏记录表每月2篇，观察案例每月1篇1500字

4.评估期初一次，期末一次

5.游戏活动方案（团体游戏/个别化/小组游戏）一月一篇，内容与游戏观察记录表对应。

6.游戏干预掠影集

7.游戏量表制定，每年制定一次：益智游戏量表（黄虹乔组）、建构游戏量表（陆金茹）、扮演游戏量表（王群组）、体育游戏（颜静娟组）

8.一人一案台账（自己组分着做）

9.论文获奖或发表每年1篇

三、论文撰写方向：

1. 学前特需儿童游戏干预的价值分析。

2.当下学前特需儿童游戏干预现状的调查研究。

3.学前特需儿童在游戏中的心理特点与行为表现的研究。

4.针对不同类型的学前特需儿童的游戏干预策略的研究。

5.学前特需儿童游戏干预效果评价的研究。

评

价

详细明确的分组使得每位孩子都有老师专项负责，明确了台账的各项要求，鼓励老师积极学习有关特需儿童融合教育的知识，也使得特需孩子有一份详细的各阶段发展情况资料，便于老师间互相交流。