<课题管理制度>  

    一、课题组各项课题研究的开展应在业务园长的直接领导下进行，并由业务园长监督和严格把关。

    二、开展课题研究应是每位教师积极主动参与的一项活动，每学期或学年每位教师要开展至少一个项目的课题研究。

    三、教师要有目的、有计划地开展课题研究，认真完成学期初的开题报告、实施阶段的记录、总结等相关材料，每学期或学年至少有一篇论文或案例等在园部汇编成册。

    四、每周有固定时间保证活动开展，除特殊原因外，组内成员应按时参加。

    五、每次活动前应做好事先准备，保证活动如期、有效进行。

    六、能围绕课题研究方向组织活动，活动中要做好书面记录，记录规范，有时间、有地点、有议程。

     七、课题活动中，组内成员应围绕课题积极参与，或组织实施，或研讨反思，努力形成浓厚的研讨氛围。

     八、根据阶段开展情况，及时进行月阶段小结并计划好下一阶段的开展工作。

     九、教科研成果交流，期初根据本班实际确定专题研究项目，制订研究计划和具体措施目标，期末写出质量较高的论文，并向全体教师汇报研究成果。好的经验、好的论文要积极向报刊杂志投稿，扩大推广价值。要善于总结，积极积累教学经验，勤写教育笔记，每月不少于一篇，并定期组织汇报交流。对在教科研方面取得一定成果的，具有一定理论和实践价值的论文，在市级及其以上刊物上发表或获奖的论文，要在期初的全镇幼教大会上作交流，并收集在园级论文集中。