主持人

邵冰青

活动

形式

研讨形式

研究的目的和范围

市级课题开题情况说明

主

要

内

容

邵冰青：昨天，我们的课题在虹景小学进行了常州市十四五课题开题论证，论证组通过听取我们的汇报，与课题组交流，一致认为该课题的研究主题是非常有研究价值的，研究成果对于特需儿童的发展具有重大的意义。

为了课题组能更好的开展后续研究，提出如下几方面的建议：

1.关于课题名称：建议把“融合教育环境下”去掉，改成《学前特需儿童游戏干预策略的实践研究》。

2.关于研究目标：

（1）从园所实践的层面，探索学前教育阶段开展特需儿童游戏干预的价值和意义。

（2）梳理出通过本研究促进特需儿童发展的具体方面。

（3）形成指向不同类型特需儿童的游戏活动方案集或游戏资源库，总结出行之有效的游戏干预的方法和策略。

（4）切实提升教师对特需儿童进行日常行为观察、游戏开发、过程干预、效果评价等能力。

3.关于研究内容：

（1）进行学前特需儿童游戏干预的价值分析。

（2）当下学前特需儿童游戏干预现状的调查研究：既要看到前期好的经验也要看到存在的不足，追因分析找出解决方法。

（3）对于不同类型的学前特需儿童特点的研究。

（4）针对不同类型的学前特需儿童的游戏干预策略的研究：环境创设、游戏类型、游戏内容以及教师在研究过程中的观察、干预、调整的策略。

（5）学前特需儿童干预效果的评价研究：关注过程性和动态性。

评

价

本次会议中心思想明确，有实践指导价值。课题需要一个长期的研究和探究过程，让每位课题组成员知道了本课题的研究内容，明确了研究方向，相信课题组成员会对照开题报告，在研究过程中总结经验教训，做好实践积累。