角色游戏：神奇服装店（小组融合）

设计者：杨诗卓

一、游戏目标：

1.知道服装店的基本运作模式，明白团结协作才能成功的道理。
2.幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。
3.培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，体验到觉得游戏带来的乐趣。

分层目标：

高：模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。

中：积极参与游戏，知道服装店的基本运作模式。

低：能够体验到角色游戏带来的乐趣。
二、游戏准备：

知识准备：初步了解服装买卖过程。

材料准备：
1.娃娃服装实物若干件、一些自制服装的材料（旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等）。

2.买衣服的篮筐、收银台、仿真货币。

三、游戏玩法：
1.引出游戏主题。

（1）提出问题：你们知道服装店里都卖些什么东西呢？你们去过服装店买东西吗？你们是怎么买的呢？

（2）幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。

2.幼儿游戏，教师巡回指导。
3.以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店进行指导：以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导。
（1）组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。
（2）组织幼儿商量如何布置游戏场景（柜台），并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告；如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。
4.以顾客的身份参与游戏进行指导：
（1）进入娃娃服装店：你们好！请问你们这里卖些什么呀？有卖小孩衣服的吗？那这里的娃娃服装柜台在哪里呢？（引导幼儿热情接待来店中的顾客）
（2）请问你这是娃娃服装柜台吗？你这里有些什么服装？有什么新货呢？
（3）我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢？你能给我介绍介绍吗？
（4）我这件衣服款式、颜色都挺喜欢的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢？（引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满足顾客们的各种需求。）
（5）我们想买很多件一样款式的服装，你们这儿有吗？（引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。

5.组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。

6.组织幼儿收拾整理游戏材料。

指导要点：

1.游戏开展前，教师可以通过视频或图片等方式，带孩子了解服装店的工作模式和店员的职责，掌握卖衣服的基本步骤。

2.尽量让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演，教师观察指导，以角色身份进入游戏进行指导，重点指导怎么买卖衣服和帮客人进行服装搭配。

3.发挥榜样作用，通过以强带弱的方式让能力强的幼儿带着能力较弱的幼儿一起游戏，熟悉游戏流程。

4.为儿童创设开展游戏的物质条件。要为儿童准备和供给游戏所需要的各种玩具和材料，保证开展游戏的时间。服装店应尽量提供与贴近生活，提供实物模型。

5.发挥榜样作用，给予幼儿正面积极的评价。不管幼儿是否按照神奇服装店的游戏规则进行，都要给与一定的鼓励和表扬。