自主游戏观察与记录

游戏主题：星光小舞台（合作干预）      班级：大一班     观察者：李倩尔

观察时间：2022年9月9日 上午10：10

观察地点：表演区

观察对象：小俣

【观察实录一】

星光小舞台开始了，小演员和小观众都很高兴，演员们早早的就开始化妆、穿衣服，观众们也很快的坐在椅子上等待观看演出，由于演员们都需要更换衣服，时间比较长，小观众们开始坐不住了，等到小演员上场的时候，台下的观众没有几个小朋友认真观看，而且小演员在台上表演时声音太小，看起来很紧张，等第一个小朋友表演结束之后，我就问大家：你们觉得教室里吵不吵啊？小朋友们说：吵。我说：为什么会这么吵啊？有的小朋友说：我们等了好长时间，他们才表演。

【分析思考一】

　  小观众等待观看演出的时间太长，有些浮躁。演员换衣服太慢，并且有些衣服不太好穿，需要有一名教师在旁边辅助幼儿加快穿衣服。请小助手帮助小演员穿衣服。为观众等待时提供一些手中玩具和小图书。

观察时间：2021年3月16日 下午15：20

观察地点：表演区

观察对象：小俣

【游戏实录二】

今天的星光小舞台来了不少观众，但是观众们一直在不耐烦的催促。我说：哦，为什么演员这么长时间才上台表演啊？小俣说：我们的衣服不好穿。我说：衣服不太好穿，怎么办呀？欣欣说：可以请老师帮忙。我问：谁还有别的办法？宁宁说：小朋友们可以互相帮助。欢欢说：可以请几个小助手来帮助他们。

【分析思考二】

星光小舞台是孩子们最喜爱的活动之一，报名表演的幼儿多，导致服装不够，幼儿不能及时更换服装，在下次表演前多借几件表演服装或者能够有序的排开。

也可以每次星光小舞台小演员限制人数。

观察时间：2022年9月23日 上午10：20

观察地点：表演区

观察对象：表演区幼儿

【游戏实录三】

今天的星光小舞台表演时有些吵闹，原因是观众听不到小演员的声音。我说：小演员声音太小听不见，该怎么办？小朋友们说：表演的时候声音大一点，小朋友们就能听见了。我说：这回小演员的问题解决了，我再来问问你们，刚才有的小观众在台下说话，有的小观众在台下玩，是因为等待时间太长，那我们在等待观看表演的时候，可以做些什么？朋朋说：我们可以看书等待。琳琳说：可以安静坐好。那小朋友表演完之后，小朋友们应该怎么做？大家说：给小演员鼓掌。

【分析思考三】

幼儿的交往能力只有在良好的环境和更多的交往实践中才能得到锻炼。丰富多彩的表演活动是促进幼儿交往能力的很好途径。所以我们应该给幼儿创设良好的氛围，鼓励小演员大大方方的表演。

【回应策略】

1.创造适宜的环境

教师在促进幼儿全面发展的过程中，要主动、有意识地创造适合幼儿发展的艺术教育环境，在此过程中，教师要注意观察儿童、了解儿童，并理解儿童可能会在艺术探索的过程中出现一些偏颇和失误，尽量避免用成人化的主观想法去片面设定幼儿的艺术教育形式。如进行戏剧表演活动，可以通过设计一些戏剧表演游戏来激发幼儿的表演欲望。

2.结合生活经验

虽然该戏剧内容简单，但是可以让幼儿结合自身的生活经验发挥想象，创编出更多的舞蹈动作，如一些幼儿模仿飞翔动作，变换不同的飞行动作和方向。而舞蹈动作也是幼儿的兴趣点之一，幼儿格外投入。从以上事例可以看出，戏剧表演为幼儿发挥想象力提供了空间和机会，也是对幼儿大胆发挥想象的鼓励。