一、游戏目标

　　1.通过游戏的不同形式，掌握“连连看”的玩法。

　　2.能注意观察游戏画面，善于思考灵活进行判断。

　　3.感受游戏带来的快乐，乐意参加游戏。

　　分层目标：

　　高：可以根据观察到的游戏画面进行自己的思考。

　　中：掌握不同的“连连看”玩法。

　　低：能够用五子棋的玩法参与“连连看”。

　　二、游戏准备

　　1.经验准备：幼儿了解五子棋的基本玩法。

　　2.物质准备：九宫格、宽阔的场地、藤圈、玩具等。 经验准备。

　　三、游戏玩法

　　(一)游戏热身环节：五子棋

　　教师通过提问，帮助幼儿回忆五子棋的基本玩法。

　　1.我们都玩过五子棋，谁来说一说玩五子棋时候怎样就算赢了?

　　2.怎样才能防止自己输了呢?

　　(二)游戏基础部分：平面连连看

　　1.出示平面连连看，请幼儿观察特征。

　　(1)请你说一说在图上都看到了什么?

　　(2)这里只有圈，没有棋子，怎样才能知道自己是输了还是赢了?

　　2.介绍平面连连看游戏的玩法

　　(1)教师讲解游戏玩法：把 3 张相同物品放在圈里，能连成一条线就算完成，看谁

　　活动过程最先用 3 物品连成一条直线。

　　(2)提问：三个物品都可以怎样连，请幼儿试一试。

　　(3)教师小结：平面连连看需要有 9 个圆圈，把 3 个相同的物体连成一条直线或者

　　斜线就算胜利。当别人已经连起 2 个的时候，我们应该怎么办?

　　3.幼儿挑战游戏：连连看

　　(1)请幼儿挑战老师。

　　四、指导要点：

　　1.当把平面的游戏变成立体游戏时，游戏相应的难度也增加了，这时教师能够给孩子们提供和周围人互动的机会，问题解决了，同时幼儿又多了一种向他人求助的方式。

　　3.我们可以根据幼儿能力水平，把三个物体的连连看，变成四个物体的和五个物体的连连看，把九宫格变成十六宫格和二十五宫格。