为了提升教师教学活动的组织与指导能力，促进幼儿园教育教学及教研水平再上一个新台阶，2022年10月26日广化幼儿园音乐学科组的老师们开展了一场关于课程游戏化背景下音乐集体活动的教研活动。

　　幼儿园的音乐教育越来越注重幼儿个体探究，强调游戏化，情境化的教学而摒弃了传统的教师教唱词、幼儿强行单纯记忆的教授模式。但因此也给教师的教学工作提出了挑战：如何上好音乐课?如何进行游戏化，情境化音乐教学?怎么才能激发孩子的兴趣和潜能呢?为帮助老师们解开音乐教学上的困惑和难题，提高教师的教学技能，学科组老师们首先对《指南》中艺术领域的内容进行回顾，针对自己在教幼儿的年龄段典型表现和教育建议着手展开仔细研读和热烈讨论，并结合实际对班级音乐活动有了新的调整合规划。通过此次教研活动，老师们对如何在日常活动中渗透《指南》精神，更好开展本班音乐特色活动有了明确的认识。

　　教研活动的开展是幼儿园开展教学研究、研讨、交流教学经验的阵地;是教师共同成长的桥梁和纽带，同时也是教师相互切磋学习的摇篮。“教无定法，贵在得法”，相信在音乐学科组的带领下，老师能尝试更多的方法与策略，让孩子尽情畅游于音乐王国之中，感受音乐所带来的快乐。幼儿在不断成长，在教研的路上，我们教师也会不断成长!(撰写：朱旻晨/审核：虞静)