建构游戏的过程就是幼儿动手动脑、创造性的、自由的再现物质形象的过程。它既提供了发展感知动作技能的机会,又培养了手眼协调和手脑并用的能力,也能使幼儿的想象力和创造力得到充分的表现。幼儿在对结构材料的直接操作中,不仅获得了关于结构材料性质、大小、颜色的知识,而且获得了一些空间方位概念和数学概念, 可以说建构区的活动是发展幼儿智力和丰富知识的重要手段。为了充分发挥游戏在幼儿教育与幼儿发展中的价值，2022年11月1日，广化幼儿园大五班展开了一场建构游戏的比拼。

　　在整个搭建过程中，老师们承担着观察者与支持者的角色，除了保证孩子们的安全，不做过多的介入与干预，真正做到让孩子们自由、自主。有的幼儿选择用纸砖搭建停车场，有的幼儿选择用纸杯搭建竹筒楼。不一会，一个个风格各异的建筑物就来到我们身边。童心的生动诠释你感受到了吗 ?童年时光里，搭建梦想， 搭建时光里，看见成长!孩子的世界里，搭建带给他们，无穷的乐趣。

　　在建构过程中，我们要提供幼儿探索的机会，让幼儿通过实际操作，与已有经验做联结，在与同伴间、师生间的对话、互动、沟通、合作中一起共同建构知识，让深度学习在游戏中自然生发。我们将追随孩子们的需求推进探索，愿孩子们在游戏的世界里探索更多的未知，收获无限的快乐和惊喜!(撰写：吴佳欣/审核：虞静)