区域游戏观察与记录

游戏主题：戏剧游戏小树叶      班级：大四班    观察者：张晓倩  

观察时间：2022年11月22日 上午8：25

观察地点：表演区

观察对象：罗佳琪、蒋昕潼、沙小米、汪苏璇、朱奕霖、华天骄等

【观察实录】

在幼儿戏剧游戏中，我们往往发现部分幼儿不能够独立地尝试创造性地表现。教师可以通过提问来引导幼儿思考，激发她们的创造力。在老师的介入下，更多的小朋友在游戏中的音乐伴奏下开心的翩翩起舞，自信心和创造力得到了一定的提高！琪琪也邀请了她的好朋友一起上来表演，更是带动了全班小朋友帮她们一起唱歌，瞬间教室里的游戏氛围到达了一个新的高峰，孩子们在游戏中尽情高歌，快乐表演，也有越来越多的小朋友想在大家的面前表演了。

【分析思考】

教师鼓励幼儿从模仿教师开始，在表演的过程中再融入自己的情感体验，这对于能力较弱的幼儿是一种很好的支持和帮助。 通过此次活动，让我更加深刻的认识到，在游戏过程中，一定要关注到能力较弱的幼儿，并通过适宜的策略提升他们的经验，鼓励他们主动的参与活动。在游戏的过程中，我发现，孩子们能够比较熟练的模仿简图中的表情和动作，也开始尝试的运用不同的动作去进一步表现，为接下来的戏剧游戏开展奠定了基础。