陈鹤琴先生说过“游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的课程”。

　　幼儿园的区角活动正是以游戏为主，为幼儿打开自由选择、自发探索、自主操作的大门，也是进一步贯彻落实“课程游戏化”精神的重要途径。11月8日，常州市广化幼儿园小班的孩子们，展开了一场生动有趣区域游戏活动。

　　在建构游戏中，幼儿能够根据自己的兴趣、结合自己已有的生活经验进行创意构思，今天我们搭建的是小兔城堡，虽然没有太多深度的合作，但能在建构活动中不时的进行友好互动，这种互动性合作对于小班年龄段已经非常不错了。在幼儿遇到了困难时，教师适时介入进行指导，增加了幼儿探索的欲望。娃娃家是小班阶段非常重要的区域，孩子们也特别喜欢!今天的区域活动，几位孩子玩的非常好，对于区域里的材料也玩的比较熟悉。情景设定是给其中的男孩子开生日会，到中途又加入了宠物的生日会!大家分工明确，要一起准备生日会的食物，有的烧菜，有的做蛋糕，有的做披萨。完成后一起分享，互相投喂。孩子们会在互动过程中带入自身已有的生活经验。在玩益智区的时候，有自己的一定想法和创意。对于串绳玩具的热衷，让他们从一开始的懵懂不知，到最后能根据轨道的特点进行串绳，孩子在游戏的过程中也得到了新的知识点。

　　《指南》指出，要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验和需要。在游戏中，孩子自主选择，相互交流，在足够的时间和空间中体验到自主游戏的快乐。(撰写：周小钧/审核：虞静)