为加强教师的班本戏剧区域游戏的实践与研究能力，常州市广化幼儿园小二班2022年11月9日开展了戏剧区域活动，重点布置了益智区、美工区材料的规整与标记的隐形价值，包括布局与隔断的设置。

　　在戏剧区域游戏活动中教师积极观察幼儿的活动状况，扩展幼儿的各种知识面，让幼儿根据自我意愿自主选择活动区域，在游戏中去发现问题，探讨问题、解决问题，体现着“以幼儿为本”和“戏剧游戏化”的教育理念，真正实现了“快乐操作、有效游戏”。

　　活动中老师从美工区材料的难以程度、各区的布局、益智区是否符合幼儿的年龄特点等各个方面给予了针对性的投放和指导，比如：材料的多样性和操作的灵活性等方面提出了更高的要求。

　　在此次区域活动的实践和探索中，做到从孩子们的兴趣和需要出发，尊重幼儿的想法，真正开展好区域活动。使老师们在区域设置能力方面得到了磨炼、提升，教师们在交流中中学习，在学习中思考，相信在浓郁的学习与研究氛围中，老师们的专业水平会得到更好的提高。(撰写：吴红/审核：虞静)