区域游戏观察与记录

游戏主题：小兔子的家      班级：小四班     观察者：周小钧  

观察时间：2022年11月16日 上午10：10

观察地点：建构区

观察对象：张芮恬、吴心桐、朱嘉怡

【观察实录】

今天，小朋友的区域活动时间到了，我和往常一样小朋友们入区，当问到谁想进建构区的时候，有些小朋友不是很愿意参加，我就和小朋友说：“小朋友们，今天老师要建构区的小朋友来当小小建筑师，帮助小兔一家盖房子，谁愿意来？”孩子们一听，都争着抢着要来参加了。最后请了6个小朋友入区建构。进去之后每个小朋友都选了一些自己喜欢的材料开始操作起来。首先，我引导几个这几小朋友一起讨论小兔子的家需要有什么？张芮恬说：“小兔的家在森林里。”吴心桐说：“小兔的家有蘑菇。”朱嘉怡说：“小兔家有萝卜地。”接着，大家一起搭建起小兔子的家。

【分析思考】

为什么之前孩子们不愿意参加建构游戏？其实是我们做老师的指导作用不够，孩子们不愿意参与，是因为他们不知道要搭建些什么？也不知道如何搭建？通过今天的尝试，我觉得效果真的不错，孩子们积极参与，并且活动兴趣很浓厚、很专注。每次建构活动前教师一定要给幼儿一个搭建的主题，教会孩子搭建的方法和技巧，并进行适时的介入和引导，让孩子们学会分工合作。学会了方法并有了搭建的主体，才会让孩子们真正的参与并喜欢上建构。