区域游戏观察与记录

　　游戏主题：小兔乖乖      班级：中三班     观察者：蒋泽慧

　　观察时间：2022年10月11日 上午10：20

　　观察地点：表演区

　　观察对象：王梦洁、戈逸宸

　　【游戏实录一】

　　游戏开始了，王梦洁选择当兔妈妈，戈逸宸说：“我不想当大灰狼。”于是，王梦洁提议说：“可以用石头剪刀布的办法，谁输了谁当。”结果还是戈逸宸当大灰狼。他们各自戴好头饰后，就开始表演。表演轮到戈逸宸幼儿还站在一旁，没有什么反应。王梦洁对着戈逸宸说：“你快出来偷看呀!”戈逸宸这才出场。接着，她又提醒戈逸宸幼儿赶紧出场了，戈逸宸的声音很小声，王梦洁看到了有点着急。于是我提醒戈逸宸，这时候大灰狼要做什么呢?戈逸宸很小声的唱着歌……故事表演完了，王梦洁走过来和我说：“我这组他们都不会表演，一直要我提醒，我都累死了。”

　　【分析思考一】

　　多数幼儿不愿意扮演大灰狼这个角色，即使幼儿用“石头剪刀布”的办法来解决，但是还不是很情愿。中班幼儿有一定的明辨是非能力，他们认为大灰狼是坏动物，人们都讨厌，而且大灰狼最后还要被挨打。幼儿在表演游戏中，记住了角色之间的对话，但是忽略了用肢体动作来表现角色的性格特点，比如：小兔看到妈妈回来了，可以拍手跳起来表现开心的心情;又比如：大灰狼是怎么跑走的，动作可以怎么做等。