主讲人

飞叶

撰写人

虞海萍

学

习

感

悟

儿童戏剧音乐贯穿始终，它可以让孩子知道什么时间该出场了、故事发展到哪了，而且增添整个表演的趣味性。通过前期小朋友的准备，我们可以选定角色以及优化我们的表演。这其中就有很多细节，比如什动作什么表情、谁站哪个位置谁站中间、放什么音乐哪段音乐到了谁出场、谁读旁白谁演道具等。比如在《狼来了》的故事戏剧排演中，演大灰来的孩子上场放音乐＂小兔子乖乖把门打开＂这时候大灰狼就可出场了，演大灰狼的小朋友就会及时上场。

在表现情感的优化上，演大灰狼的小朋友听到音乐就可以张牙五瓜的出现，说慌骗子的孩子就可以痛哭流泪假装非常害怕。除了音乐选材这细节要优化，还有旁白、对话、舞蹈都需要一一优化。例如旁白由女生还是男生合适，舞蹈让一个小朋友还是三个小朋友，角色和台词不够其它小朋友可以演道具或者只上来做表情。这时候和故事有关的一棵小树一阵大风都可以让某个孩去演，他们拿上道具表演道具该有的样子也是非常有趣的。在孩子的表演中动作、神态小朋友自己发挥的就很好，很多对话他们自己也做出了改动和创新有了自己的问答，我们教师重新调整这些形成新的故事素才。整个戏剧排演程是小朋友亲临演出的过程，也是小朋友参与演出推动剧情发展的过程。最后，创意戏剧活动中一定让孩子主动参加、自由表达，允许发挥他们个性，允许有自己的想法和不一样的表达。同时愉快的排演过程，离不开老师的鼓励引导和同学之间的合作团结。