观察时间：2022年12月2日 上午10：15

观察地点：小四班表演区

观察对象：王曦橙、李承旭、苏晴、卢睿之

【观察实录三】

又到了表演时光了，教师引出《调皮的小猫》这个故事的名称，让幼儿先回忆故事内容，引起幼儿的表演的兴趣。分配角色时，王曦橙说:“我来演小猫吧” 。我接着说：“好的，这是一-张什么样的小猫呢，他走起路来是怎样的?”许多小朋友都迫不及待地学起了小猫走路的样子，轻轻地，小曦说:“这只小猫很调皮，它走路时是东张西望的，又蹦又跳的，就像贺之恒走路时一样”，说完就蹦蹦跳跳的出来了。“哟， 你观察的真仔细，我们班小朋友走路的样子你都知道，真厉害!”我及时肯定了他的想法，就请她来表演“咪咪”。

 【分析思考三】

表演源于生活，把表演与幼儿的实际生活联系起来，通过对已有知识经验的回忆，去接受故事、理解作品。孩子通过故事和日常生活的连接，学会用艺术的眼光感受生活，用艺术化的方式表现生活。而生活的情境化令孩子们更置身于表演“生活中”，小曦的表演能力得以提高，同时也提高了她的理解能力和分析能力，敢于尝试的习惯使幼儿的独立性、自信心大大增强。