小班班本主题:猜猜我有多爱你(小四班 周小钧 束佳)
发布时间:2022-12-12   点击:   来源:原创   作者:周小钧

小班班本主题:猜猜我有多爱你

【主题背景】

当你很爱、很爱一个人的时候,也许,你会想把这种感觉描述出来,可是爱实在不是一容易衡量的东西班年龄的幼儿他们的自我意识开始出现,在社会环境的影响下小班幼儿开始喜欢与人交往,特别是开始喜欢与同伴交往,对父母及家庭外主要接触者都能形成自己的情感,但是他们的情感行为的冲动性强,自制力差,有时会不能与人友好、合作会发生纠纷,表达自己的喜欢和爱不能用具象的方式呈现。他们社会性的发展既受年龄因素影响又存在较为明显的个体差异。陶行知先生曾说“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。《幼儿园教育指导纲要》中,明确提出了要培养幼儿爱人爱物的情感。

《猜猜我有多爱你》以其独特的文字、丰富的语言、温馨的画面将爱的故事缓缓道来。里面小兔子很认真地向大兔子表达“我爱你”,并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱,但不管怎么比,永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远......在这最伟大最复杂的情感中,爱是无法用语言来说清楚的,我到底有多爱你?没有肯定的答案。根据小班幼儿年龄发展特点和成长需要,以《猜猜我有多爱你》绘本开展了一系列的主题活动。

这是一个“爱”的教育的主题,通过一系列的教育活动,激发了幼儿爱父母、爱同伴的情感。但是“爱”的教育是一个潜移默化、循序渐进的过程。它需要渗透在幼儿园一日生活中,渗透在家庭教育中,渗透在教师、父母和同伴的相互作用中。我们相信,日积月累,如春风细雨,爱的种子必然会在每个幼儿心间开出绚烂的花儿,每一位孩子必将是一位怀揣爱心的孩子!

【核心内容】

爱的教育  家庭教育  戏剧表演   

【主题目标】

1.通过绘本,了解书中的故事情节,喜欢绘本故事、愿意学说故事中兔子的对话,尝试用口头语言和体态语言表现故事中小兔子和大兔子的形象。

2.通过通过看看、猜猜、比比、玩玩、摸摸、说说、演演、画画等的探索活动让幼儿全面了解小兔,了解兔子的基本特征及生活习性。

3.知道爱同伴、爱老师、爱家人,感受爱的力量。了解更多爱别人的方式和方法,知道爱是可以用很多方法来表示的会正确运用这些方法和不同的人表达自己的情感。

4.能够初步体会扮演的快乐能在教师的指导下明确自己的角色

6.能够体验并初步表现角色的情感比如高兴生气伤心

 

区域游戏:

内容

材料

玩法

绘本资源

美工区  

1.装饰小兔子

2.送给妈妈的礼物

3.装饰小白兔

1.餐巾纸、固体胶、棉花、颜料。

2.各种造型瓶子塑封轮廓图、彩色毛球、固体胶

3.彩色小方纸白色一次性纸盘固体胶

 

1.选择餐巾纸、颜料或棉花用固体胶装饰粘贴在小兔的轮廓内。

2.用彩色毛球蘸上固体胶贴在小瓶中,可以按照大小、颜色来贴

3.先将一次性纸盘分成两半,做小白兔的脸。然后将彩色方纸撕成小白兔耳朵、兔须的形状,用胶棒贴好。最后用胶棒贴上小兔的眼睛和嘴巴。

1.《我的兔子朋友》

2.《我妈妈

3.《折耳朵的兔子》

 

生活区:

1.拼小兔

2.串一串

3.礼物串串乐

4.小兔吃面条

1.胡萝卜白萝卜纸盘黑豆小刀

2.已经剪好的彩色吸管若干

3.彩色小兔三只、彩色毛线团若干。

 

1.幼儿根据小兔子的形状将切好的萝卜拼出来

2.幼儿根据老师准备好的太阳造型上,给毛根穿上吸管

3.将准备好的棒棒糖造型上按照花纹贴上彩色的吸管

4.幼儿拿起彩色卷棒,一边卷一边将彩色面条送到小兔的嘴中。

1.《小兔拔萝卜》

2.《小兔子找太阳

3.《我爱妈妈

4.《小兔子交了新朋友》

 

 

扮演区:

1.小兔子跳跳跳

2.亲亲小兔

 

1.小兔的服饰、头饰及相关音频音乐《小兔子跳跳跳》。

2.小兔子头饰若干、音乐《亲亲小兔子》。

 

1.幼儿根据音乐做相对应的动作。

2.根据音乐进行角色扮演。幼儿可以自由商定各自模仿的的事件和动作

 

 

1.《小兔乖乖》

2.《小兔子去上学》

 

 

科学区:

1.小兔吃胡萝卜

2.小兔拔萝卜

 

1.小兔1——3、大胡萝卜1个、小胡萝卜若干个

2.各种形状的长方形、三角形、圆形椭圆形、心形等胡萝卜造型

 

1.引导幼儿用点数对应的方式喂小白兔吃到正确的胡萝卜数量

2.根据小兔子图片中的胡萝卜形状,找到相对应的胡萝卜进行形状对应

 

1.《兔子的胡萝卜》

2.《ABC兔子》

 

阅读区:

1.猜猜我有多爱你

2.亲子自制图书《猜猜我有多爱你

3.宝贝故事盒

 

1. 大树、草地、蘑菇房、兔妈妈小兔子

2. 自制图书。

3. 自制故事盒

1.根据故事情景进行角色表演,并尝试学说“我爱你,一直爱到我的……”、句式。

2.结合幼儿和爸爸妈妈一起制作的图书,尝试简单的讲述自己创编的图书。

3.欣赏故事盒四面,引导幼儿结合故事盒里的插塑图片,讲一讲故事情节,演一演故事情节。

 

1.《猜猜我有多爱你》

2.自制绘本《猜猜我有多爱你》

 

益智区:

1.小兔走迷宫

2.小兔吃萝卜

3.串串乐

1.小兔找萝卜的迷宫图3个彩色小毛球3个

2.兔子纸盒1毛根制作的胡萝卜若干

3.贴满彩色吸管的萝卜兔子轮廓图若干张;若干绳子。

1.用黑笔画出小兔逃离迷宫的路线。

2.幼儿拔出合适的胡萝卜放入兔子口中

3.幼儿选取喜欢的造型图,用细绳围绕吸管的路线穿一穿、玩一玩

1.《逃家小兔》

2.《绑满萝卜的兔子》

 

 

建构区:

1.小兔子的家

2.萝卜庄园

 

各种木质单元积木、纸质砖块、彩色透明积木、稻草、泡沫垫、兔子毛绒玩具、萝卜。

1.幼儿运用围合、垒高等搭建技能,创造、搭建兔子超市

2.大家一起合作,尝试构建萝卜地,用纸棒搭建篱笆等。

 

 

1.《我的兔子朋友》

2.《拔萝卜》

 

 

 

 

 

 

 

【精彩瞬间】

 

表演区:猜猜我有多爱你                  益智区:拔萝卜

 

美工区:兔子书                   生活区:喂兔子

 

益智区:球球走迷宫                 美工区:给妈妈的礼物

 

 

运动区:小兔拔萝卜                  建构区:小兔的家

 

 


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