观察地点：室内角色游戏区

　　观察对象：夏夏、徐靖宇

　　【观察实录三】

　　妈妈在忙着做饭;奶奶则抱着娃娃在旁边看;爸爸一溜烟地出去，又一溜烟回来，只是不停地来来去去;最没事的是爷爷，一会儿玩娃娃的玩具，一会儿说“我饿了，好吃的做好了吗?”就这样吃了玩、玩了吃……我敲开他家的门，扮妈妈的夏夏连忙招呼我，又是倒水、又是让我吃饭。宇宇爷爷也没表情，继续玩他得玩具。“这么多好吃的啊!我们一起坐下来吃吧?”于是大家都围坐下来，却把娃娃放在了床上。“宝宝肚子肯定也饿了，我来抱着他吃。”故意做不好喂娃娃吃。“妈妈，你帮忙来喂宝宝吃吧?我一个人不好喂。”夏夏高兴地拿起勺子喂起来，一边喂还一边说“快点吃!”“哎呀，有点烫，吹吹再给宝宝吃。”“爷爷，宝宝嘴巴上有汁，快擦擦”……

　　【分析思考三】

　　娃娃家里，孩子们的分工还较明确，但却缺乏游戏情节。虽然在游戏分享时，孩子们都会讲爸爸妈妈爷爷奶奶平时在家会做些什么，但游戏时，又显得没事可做。于是我作为娃娃的外婆到他家做客。在我的建议引导下，孩子们丰富了一家人一起坐下来吃饭、共同喂娃娃吃饭、收拾整理碗筷、洗碗、整理屋子、哄娃娃睡觉、帮娃娃洗衣服……一系列情节。希望在我的引导下，能让孩子们丰富更多的游戏情节。游戏分享时，他们讲得特别高兴，其他孩子听得也特别认真。看来，中班孩子还需要老师“做得比说得好”。然后我又问“宝宝的衣服扔得到处都是特别乱，怎么办?”讨论后决定增加一个放衣服的柜子，还想到了扫帚、拖把等材料。