活动反思  

——对戏剧区域游戏《猜猜我有多爱你》反思

束佳

“猜猜我有多爱你”这是一个温情感人的表达“爱”的故事，主题“猜猜我有多爱你”就从故事“猜猜我有多爱你”引出，教育活动的设计在让幼儿感受兔妈妈之间亲情时，自然联想到自己和妈妈。然后，请妈妈给幼儿讲他们小时候的故事，看他们小时候的照片，让幼儿感受妈妈的爱有多深。在幼儿感受妈妈爱的同时，组织幼儿说说自己的妈妈，唱一首《我爱妈妈》的歌，做一串漂亮的项链送给妈妈，以此来表达对妈妈的爱。教育活动的展开不仅让幼儿懂得应该听妈妈的话，关心妈妈、爱妈妈，更重要的是促进幼儿逐渐摆脱社会化进程中“自我中心”的思维状态，从关注自己到关注别人，从爱妈妈到爱喜爱他的其他人。

在班级区域的创设中，也是围绕爱与互爱地主题创设的。

根据小班幼儿的兴趣点，建构区开展了《小兔一家》的搭建活动，在过程中幼儿不仅认识了家的特点，还利用不同材料进行搭建，能用不同的方法搭建，在搭建时幼儿也遇到了不同的问题，教师利用墙饰、语言、动作帮助幼儿完善搭建，在幼儿原有经验的基础上丰富幼儿的新经验，最终搭建出心中的小兔的家。

在角色区中我们开展了《快乐的一家人》活动，幼儿了解人物的分工后，通过环境创设和投放相应的材料，将幼儿已有经验迁移到游戏中丰富游戏情节，在游戏情境中扮演妈妈、宝宝的角色，体会扮演的快乐。

这是一个“爱”的教育的主题，通过一系列的区域活动，激发了幼儿爱父母、爱同伴的情感。但是爱的教育是一个潜移默化、循序渐进的过程。它需要渗透在幼儿园一日生活中，渗透在家庭教育中，渗透在教师、父母和同伴的相互作用中。我们相信，日积月累，如春风细雨，爱的种子必然会在每个幼儿心间开出绚烂的花儿，每一位孩子必将是一位怀揣爱心的孩子!