公告栏
小班戏剧主题：小羊和蝴蝶
执笔人：田豫 朱颖
【主题背景】
《小羊和蝴蝶》是一本有趣温馨的情感绘本，在一次餐前游戏环节，老师将小朋友带来的这本故事分享给所有小朋友，小羊群居、蝴蝶单飞，两个迥异的生命，偶然相遇会发生什么？
如何开展并逐步完善幼儿情感教育，并发挥其积极的教学效果，这是幼儿情感教育的关键问题。在这一方面，其指导思想便是要将幼儿作为教学的核心，根据幼儿的喜好和特点来设计与开展教学，通过语言活动《小羊和蝴蝶》更直观的剖析故事角色，也尽力做到以人为本教学思想的贯彻。在综合活动《我喜欢的角色》中注意融入与幼儿表达、倾听、思考等相关因素的训练，加强教学双方的沟通。另一方面，利用玩一玩、唱一唱、说一说、演一演等有趣的区域活动，将情感教育作为幼儿教育的一个组成部分，而是将情感教育作为一种宏观的模式来引导和规范所有的幼儿教育内容，这便是幼儿情感教育的核心指导思想。
小班下学期的幼儿不但爱玩，而且会玩了。幼儿对戏剧活动兴趣显著增强，而且水平也大大提高了。《小羊和蝴蝶》这一戏剧主题活动中符合小班幼儿的年龄特点，让幼儿自由游戏，自行分工，扮演角色。使幼儿充分发挥主体地位。
【核心内容】
友情 独立坚强 互帮互助 我爱表演
【主题目标】
1.学习用多种方式表达和表现对蝴蝶和小羊的认识和感受。
2.通过头饰制作、舞台布置等相关课程对开展戏剧活动有初步的了解。
3.知道“小羊和蝴蝶”故事的主要情节，了解同伴之间团结友爱、互帮互助的美好品质。
4.喜欢参加“小羊和蝴蝶”的表演游戏活动，能用不同的语气、动作和外形特征来表现小羊、羊妈妈与蝴蝶的角色对话。
5.能在教师的引导下，初步学习自主分配角色表演，初步学会合作表演。
区域游戏：
内容 | 材料 | 玩法 | 绘本资源 |
美工区: 1.晕染蝴蝶
2.小羊的新衣 3.彩色的花 | 彩泥、纸巾、颜料、调色盘、滴
管、棉签、塑封纸、白纸、彩纸等等。 | 1利用夹子将餐巾纸变成蝴蝶。用水彩
笔或者颜料对餐巾纸进行染色。 2.将海绵用皮筋固定，制作成各种形状。用海绵进行颜料的蘸取进行拓印。 3.选择自己喜欢的蝴蝶和花进行装饰。 | 《三只蝴蝶》 《蝴蝶花园》
《喜羊羊系列》 |
生活区： 1.朋友，你好呀 2.制作水果沙拉 3.制作花朵拼盘 | 1.蝴蝶和小羊的头饰、服饰，各种烧饭材料、收集到的花朵。 2.各种水果，沙拉酱，一次性碗、一次性小勺。 3.各种花朵、纸盘。 | 1.设置游戏《小羊去蝴蝶朋友家做客》，将各种小花收集在一起,供幼儿在游戏中自由想象,替代其他物品。 2.提供水果、沙拉一次性小勺等幼儿搅拌、调配水果沙拉。 3.提供花朵，纸盘让幼儿制作蝴蝶喜欢吃的花朵拼盘。 | 《朋友之书》 《小羊过河》 |
扮演区： 1.三只蝴蝶 2.（歌曲）大家一起喜羊羊 | 蝴蝶翅膀、羊羊头饰、太阳公公头饰、下雨头饰、音乐等。 | 1.合理分配角色，表演《三只蝴蝶 》的故事。 2.集体演唱歌曲《大家一起喜羊羊》。
| 《羊村大冒险》 |
阅读区： 1.小羊和蝴蝶 2.交朋友的方法 |
1.《小羊和蝴蝶》绘本、自制《小羊和蝴蝶》》绘本 2.《交朋友的办法》绘本。 |
1.两人一组，用图片交替进行“你问我答”的游戏。 2.看图讲故事，通过图书了解交朋友的办法，养成认真听故事的习惯。 | 《三只蝴蝶》 《交朋友的办法》 |
认知区： 1.羊毛制品大集合 2.蝴蝶拼拼乐 |
1.各种各样的羊毛制品 2.各种各样蝴蝶卡片。 |
1.观察各种羊毛制品。 2.将蝴蝶身体拼好，与小花上的数字进行一一对应。 | 《（科普）羊毛》 《蝴蝶的蜕变》 |
建构区： 1. 美丽的蝴蝶花园 2. 羊村
|
自制背景板、树、花、积木、石头、积木等。
| 1.选择情景进行拼搭，并将背景板进行装饰。 2.提供多种材料，鼓励幼儿结合生活经验，运用各种建构技巧进行搭建。 |
《蝴蝶花园》 《羊村里的小羊们》 |
【精彩瞬间】
表演区：小羊和蝴蝶
美工区：晕染蝴蝶