自主游戏观察与记录

游戏主题：自信的中国人      班级：大五班     观察者：朱旻晨

观察时间：2023年2月20日  上午9：50

观察地点：建构区

观察对象：李伯君

【观察实录一】

　　周四上午，赵辰星让我看他多米诺的新排列，他排列的方式为：一排竖着的多米诺上面又平放了一层多米诺。他说：“我搭的是两条轨道的多米诺”。我的第一个反应是他并没有理解什么是多条轨道一次推到这个标准的意思。可是接下来石忆把骨牌推倒，看着我说：“你看一次就能够推到了。”我下意识的拿起几块骨牌，竖着放在第二层平的骨牌上，我的这个动作马上吸引了一直在旁边的赵若雨，“这个和我们刚刚的不一样有三条轨道了。”他们边看边说。而且也跟着搭起来，这是我悄悄地离开，拿来相继把他们的创举记录下来。当天的讲评我并没有介绍他们的方法，而是告诉孩子们我们班已经三种多轨道的排列方式了，接下来的1周很期待能够有第四第五种的排列方式出现。并且把下周二的“擂主争夺”延迟到再下一周。

　　【分析思考一】

　　适当调整多米诺擂主的标准：多条轨道排列的方式，因为从单轨道到多轨道是一种跨越，孩子同时顾及两个标准对他们的创造在一定程度上有一些障碍，也影响了他们创造的速度。这样可以更快拓展他们排列的方式种类。当孩子们创造的排列方式积累到一定种类后在鼓励他们检验这些方式。