观察时间：2023年3月3日 上午10:10

　　观察地点：角色区

　　观察对象：杨舒涵、徐浩轩、李昀初

　　【游戏实录】

　　今天来到快乐餐厅的幼儿是杨舒涵，徐浩轩、李昀初。他们三个很快就商量好了各自要扮演的角色，并开始了准备。客人徐浩轩拿着小钱袋站在门外准备着，服务员孙锦盟已经系好了围裙，厨师杨舒涵也已经将厨师帽带到了自己头上。“欢迎光临”，随着服务员和厨师热情的招待声，游戏开始了。一切进行的都很顺利，当小客人把厨师做好的食物都“吃”完了之后，说：“可是，我还是好饿啊，我想吃馒头。”服务员拿着菜单，又看了看玩具柜上的材料，说：“没有馒头。”接着，游戏停止了，服务员李昀初睁着大眼睛用期待的眼神看着我说：“老师，徐浩轩想吃馒头，可是这里没有馒头，他没吃饱，怎么办?”说完，他们三个都目不转睛的看着我。

　　【分析思考】

　　教师在准备材料的过程中总会有不足，在观察幼儿的游戏中随时更换新的区域材料，比保证幼儿游戏的顺利进行。此次游戏中，幼儿因为主食的缺乏中断了游戏，在询问老师之后，如果我说：“现在还有没有，你们先玩着，回头老师再给你们做”等等这样的话，会使幼儿的积极性大大丧失，何不大家一起当小厨师，做一做自己想吃的主食呢!这样一方面可以继续幼儿的角色扮演游戏，另一方面也给了幼儿满意的答复，他们不会因为游戏材料的缺失就丧失了积极性。