观察时间：2023年4月4日 上午10：05

观察地点：小四班表演区

观察对象：曹沐汐、金圣昱、苏晴、卢睿之

【观察实录】

又到了表演时光了，教师引出《猜猜我有多爱你》这个故事的名称，让幼儿先回忆故事内容，引起幼儿的表演的兴趣。分配角色时，曹沐汐说:“我来演兔妈妈吧”。金圣昱说：“我来演小兔吧！”我接着说：“好的，这是一只什么样的小兔呢，他走起路来是怎样的?”苏晴、卢睿之小朋友都迫不及待地学起了绘本中小兔的样子，轻轻地，陌陌说:“这只小兔很调皮，它走路时是东张西望的，又蹦又跳的，就像贺之恒走路时一样”，说完就蹦蹦跳跳的出来了。“哟， 你观察的真仔细，我们班小朋友走路的样子你都知道，真厉害!”我及时肯定了他的想法，就请她来表演“小兔”。

【分析思考】

表演源于生活，把表演与幼儿的实际生活联系起来，通过对已有知识经验的回忆，去接受故事、理解作品。孩子通过故事和日常生活的连接，学会用艺术的眼光感受生活，用艺术化的方式表现生活。而生活的情境化令孩子们更置身于表演“生活中”，小曦的表演能力得以提高，同时也提高了她的理解能力和分析能力，敢于尝试的习惯使幼儿的独立性、自信心大大增强。