一、适合年龄：

 大班融合幼儿

二、支持目标：

特殊幼儿：训练幼儿的机体协调能力，在游戏中尝试与同伴进行合作。

普通幼儿：能自主探索轮胎的不同玩法，在游戏中提高幼儿的合作意识。

三、游戏准备：

材料准备：废旧轮胎若干。

四、游戏玩法：

1.幼儿开动脑筋想一想，轮胎可以怎么玩呢，每人拿一个轮胎，找到合适的位置，自主探索游戏的玩法。

2.请幼儿帮忙摆八只轮胎到这里来，摆成两排，每排四个，把五彩棒横在上面，教师带领幼儿跳过障碍，再趟过一条条弯弯曲曲的小河。

3.六名幼儿一左一右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间钻爬过去，再更换人扶轮胎，反复练习2-3次。

4.创设情景，森林里发生了大洪水，小兔子的家被水淹了，需要我们去营救小白兔和他的家人们，请幼儿快速站成四队，我们要过小桥（轮胎排成一排，幼儿从上面走过）、跨越障碍（轮胎摆成s形幼儿依次跳过）、钻山洞（幼儿钻爬过轮胎）到达小兔家拯救他们。

五、指导要点：

特殊幼儿：

1. 教师使用轮胎与融合幼儿进行如互相传递轮胎、滚轮胎等双人游戏。

2. 增强融合幼儿的自信心，鼓励辅助幼儿进行跳轮胎、钻轮胎的练习。

3. 引导融合幼儿感受集体游戏的快乐。

普通幼儿：

1. 能够相互帮助合作完成游戏，鼓励幼儿探索多种不同的轮胎玩法。

2. 引导幼儿在游戏过程中鼓励融合幼儿，让融合幼儿参与到他们的游戏中。

六、游戏延伸

将轮胎加入到幼儿的晨间活动中，让幼儿有机会探索更多的轮胎玩法，可以增加单人、双人、多人等不同形式的玩法，使得轮胎可以融入进幼儿日常的游戏中去。