表演游戏：狼和小羊（小组融合）

设计者：杨诗卓

一、游戏目标：

1.能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。
2.能合作游戏,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。
3.懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。

分层目标：

高：基本能重复讲述故事内容，并将故事中人物角色的台词表演出来。

中：能合作游戏,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。

低：能够根据角色特征选择适合的道具进行装扮，喜欢和同伴玩表演游戏。
二、游戏准备：

经验准备：在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。
材料准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木若干。展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景。
三、游戏玩法：

1.展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。

（1）介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
（2）请幼儿介绍自己制作的道具。

（3）师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。

提问：故事刚开始时谁先出场？他应该站在哪里？接着谁来了？狼对小羊说了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么说的？后来有哪些小动物来了？先是谁？接着是谁？他们都对小羊说了什么？
2.提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。

（1）鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。

（2）引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。
3.幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。

（1）观察幼儿角色分配和道具的使用情况。

（2）观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。
4.整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。

（1）在教师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游戏材料。

（2）交流游戏情况。
5.请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。
6.讨论下次游戏需要增添的道具。

四、指导要点：
1.引导帮助幼儿分配表演角色,进一步了解所扮演的角色职责。要求扮演好自己的角色，不争抢角色。

2.引导幼儿学习使用语言、动作交流,培养合作游戏的能力。教育幼儿游戏中要讲礼貌,较有序地开展游戏。

3.让幼儿去选择自己喜欢的角色进行表演，教师观察指导，以角色身份进入游戏和特殊幼儿共同进行游戏。加强幼儿之间的协商与沟通，出现角色争抢现象，可以在活动的小结时针对这个问题进行小组探讨，找出解决的方法。

4.发挥榜样作用，通过以强带弱的方式让能力强的幼儿带着能力较弱的幼儿一起游戏，熟悉游戏流程。