观察时间：2023年4月7日 下午3：00

观察地点：娃娃家

观察对象：朱嘉怡、朱熠菲、舒婉松

【游戏实录】

下午3:00，角色游戏时间到了，老师喊了几个孩子到娃娃家活动区穿上鞋套，进入娃娃家玩家家游戏扮演小主人。只见朱嘉怡套上围裙拿起锅放在灶台上，一边拿些菜放入锅中。这时，朱熠菲走过来说：“朱嘉怡，我们一起来给娃娃做饭好吗？”“好呀，你去切菜。”朱嘉怡一边忙着一边对朱熠菲说。他们两个在灶台边忙碌着，一会儿饭菜烧好了，朱熠菲说：“朱嘉怡，我们烧了这么多菜，吃不了，怎么办？”朱嘉怡说：“朱熠菲，我们打电话请舒婉松来和我们一起吃，怎样？”朱熠菲说：“好呀！”于是，他们拿起电话对着话筒大声喊：“舒婉松，快来，我们请你到我们家来吃饭”。舒婉松听见了说：“来了！”只听朱嘉怡说：“舒婉松，你是我们请来的客人，多吃点哦！”朱熠菲也跟着说：“舒婉松，多吃点哦！”舒婉松笑着说：“谢谢你们！”三个孩子一边吃一边聊着，好开心！

【分析思考】

游戏的开始，老师选择了几名孩子作为小主人。由于菜烧多了，孩子想到通过打电话的方式，邀请其他孩子来做客。通过孩子们以上的表现和相互间的交流可以发现，孩子们对娃娃家游戏非常感兴趣，把平时在家看到大人做饭烧菜的样子在游戏中表现了出来，对角色扮演有了一定的认识，知道自己在干什么，该说什么话，小主人招待客人的热情言语，小客人有礼貌的一些回应，说明平时老师在孩子们玩做客游戏时所做的指导起了关键的作用，孩子们听了，学了，会了。

因此，在教育孩子的过程中，我们老师要多用自己的语言指导来影响孩子，让孩子们在游戏活动中变得积极主动，乐于和同伴交流，使得游戏顺利进行。