益智游戏：毛毛虫的春天(个别训练)

　　设计者：杨诗卓

　　1.感知1—5的序数，了解序数的意义。

　　2.尝试按物体的大小排序。

　　3.喜欢数学活动，乐意参加数学游戏。

　　分层目标：

　　高：感知1-5的序数，了解序数的意义。

　　中：尝试根据物体的大小排序

　　低：喜欢数学活动，乐意与同伴一起参加数学游戏。

　　二、游戏准备：

　　材料准备：

　　教具：小动物卡片(小猫、小狗、小鸡、小羊、毛毛虫);实物卡片(樱桃、枇枇杷、苹果、香蕉、甜瓜)

　　学具：水彩笔人手一盒;毛毛虫操作图人手一张;蝴蝶胸卡若干。

　　三、游戏玩法：

　　1.情景模拟：毛毛虫找食物，初步感知1—5的数，尝试按大小排序。

　　2.幼儿操作：毛毛虫穿彩衣，理解1—5序数的意义。

　　(1)师：毛毛虫吃得饱饱的，准备睡觉了，他想请小朋友帮它设计一件彩色的睡衣，(出示睡衣设计要求)你们看，这是它的设计要求，看看图片上有什么?是什么意思?(引导幼儿观察，毛毛虫的身体是由五个圆圈组成的)

　　(2)卡片上的“1”后面的红色标记表示什么?(引导幼儿根据卡片上提供的数字和颜色标记分析睡衣的设计要求)

　　(3)幼儿操作：帮毛毛虫穿上彩色的睡衣。

　　3.音乐游戏：蝴蝶找花，巩固练习对序数的理解。

　　音乐起，蝴蝶随音乐翩翩起舞，飞到第一朵花旁闻一闻;飞到第二朵花旁拍拍翅膀;飞到第三朵花旁转一圈;飞到第四朵花扭一扭，飞到第五朵花旁采花蜜。音乐停，老师说“下雨啦!”，扮演花朵的小朋友张开双臂，“蝴蝶”根据胸卡上的数字飞到相应的花朵下避雨。

　　四、指导要点

　　1.帮助幼儿感知序数，了解序数的意义。

　　2.引导幼儿理解大小，能按照大小进行排序。

　　3.及时鼓励能力较弱的幼儿，增强幼儿自信心。