主讲人

王琪玮

撰写人

周小钧

学

习

感

悟

儿童戏剧表演的特点有：一是游戏性原则。游戏、运动是幼儿的主要活动方式，所以让幼儿把学习语言活动作为一种游戏，通过组织各种游戏活动，让幼儿在动体、动手、动口的活动中，感受语言魅力与趣味。老师将原本很难、枯燥的表达、表演变为玩游戏，这样既能满足幼儿玩的愿望，又能促进他们对语言表演的有效习得。二是直观性原则。

     19世纪俄国教育家乌申斯基（1824—1871）说过：“儿童的天性明显的要求直观性。“幼儿的思维特点是具体形象性。因此，实物、图画、表演等直观手段，应在幼儿语言表演教育中经常使用，使语言符号形象化、直观化。这既有助于幼儿对语言的理解和记忆，又能使语言表演教育生动活泼、丰富多彩。

    儿童戏剧表演能给幼儿带来什么好处呢？儿童戏剧表演是一门集发声、语音、表演为一体的综艺课程，综合了游戏、绕口令、朗诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲等多种形式的课程模式，具有以下好处：
1.纠正幼儿不正确的读音，提高语言表达力和组织能力；
2.为幼儿提供锻炼和实践机会，使他们消除胆怯心理，增强智力和勇气；
3.帮助幼儿学会用体态用语来辅助语言、完善语言，提高肢体语言表达能力；
4.能够在情景表演中初步理会“角色”的意思；
5.培养孩子具有初步的舞台表演意识，并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力；
6.学习演讲、主持，体会用汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用，让孩子成为“小小主持人”；
7.从小培养孩子具有想说、敢说、爱说、能说、会说的优良素质，使孩子赢在起跑线上。