在这美丽的季节，我们修改了植物角的区域整体布局。用低结构材料：矿泉水瓶再利用，和幼儿们一起制作生态鱼缸和乌龟缸。增添了饲养区域，选择小动物：小乌龟和小金鱼。观察小乌龟爱吃什么，老师创设非常丰富的观察环境，准备了各种各样的食物材料：小米、龙虾、虾米、蚯蚓、生菜、南瓜、玉米等让幼儿自主进行喂养并给幼儿准备了喂养记录表，与科学区联动方便幼儿记录给乌龟喂了什么食物，他们爱吃那些食物。小金鱼生态鱼缸则和美工区联动，让幼儿一边观察小金鱼，一边用鹅卵石和颜料作画。并让幼儿参与共同布置，将画好的鹅卵石布置进饲养区，富裕幼儿更好的观察体验。

在植物角的中间创设主题：豆芽成长记。制作了两个主题背景墙：豆芽的生长过程和豆芽成长记。凸显植物角中幼儿的表征并让幼儿了解豆子到豆芽生长的过程和豆芽和豆子的用处。豆芽试验区有三种不同的豆子进行养殖。在种植的过程中提供不同的种植条件，有暗房养殖，暖房养殖，常态养殖，创设丰富的观察环境，激发幼儿观察兴趣。我们选择了长期的持续观察的：乌龟、金鱼、多肉植物。又有适应季节性的：豆芽。在植物角的观察过程中，教师运用了比较法，用不同豆子和种植环境进行比较，让幼儿分析判断思考他们的异同。用追踪法和图示法吸引幼儿观察思考对小乌龟的阶段性发展的过程并记录。用体验法让幼儿从被动的旁观者，转变为主动进入的参与者，在亲身体验中感受观察的魅力。

                                                                                                                                                        （撰写人：徐甜    审核人：虞静）