活动反思

——戏剧游戏《三只小猪》反思

执教者：张晓倩

今天我们又来到了表演区，继续表演之前的故事《三只小猪》。大家看到了老师准备的这么多美丽的衣服、道具纷纷争抢了起来。特别是房涵宇，一上来就围到道具区将所有的道具乱抢一气，弄得其他小朋友都跟他一起抢道具。因此，老师十分气愤把他拉到一边，让他在一边看一下别的小朋友是如何进行游戏的。游戏进行到一半时，大家对猪大哥这个角色都不会演，老师想到了一旁的房涵宇，因此鼓励他来表演这个角色，他当时有一些退缩，但还是试了下，结果他演得非常好，赢得了大家的喜欢。幼儿在游戏中经常会以自我为中心,很多矛盾冲突就是因为不能理解对方,所以引导幼儿学会换位思考是很重要的。喜欢搞恶作剧的房涵宇将衣服、鞋子、袜子扔得到处都是,妨碍了游戏的正常进行,他却不以为意。我和他一起观看了大家愉快的游戏,并引导他联想自己开心玩耍时因别人“捣乱”而使游戏无法进行的经历,并借机鼓励他扮演猪大哥,演出获得了极大成功,也使他从此变得自信和慢慢自律起来,乐于参与活动。对于本次戏剧游戏活动的开展，我认为还是比较成功的，孩子们认真的表演，能模仿故事中不同角色的对话语气，真的很出色！尤其是当猪小弟他们最后战胜看大灰狼高兴地跳起舞来时，卢林宸能告诉小猪们一起来跳圆圈舞模仿老师“猪老大”的动作，并且脸上露出了开心的笑容。在这个小小的事件中我们可以看出，卢林宸与同伴交往能力正在逐渐提高，这对促进幼儿的社会性交往和亲社会行为的发展有着很大的帮助。并且也可以看出他对于这样子的戏剧游戏活动充满了兴趣。而我们老师可以做的还有很多。