主讲人

贾君燕

撰写人

张晓倩

学

习

感

悟

戏剧是一门综合性艺术，能够反映社会生活的方方面面，其美育作用早已为人们所认识。又因其创作、排演的过程可以锻炼人的语言运用能力、表达能力、组织协调能力等，非常适合锻炼、提升学生的综合素质。美国的基础教育，就是把戏剧的这些功用发挥到了极致。

        儿童戏剧对孩子世界观的形成起着潜移默化的作用，其功能绝不可低估。儿童戏剧教育对儿童的认知、社会适应性和情感等的健康发展有着难以替代的教育作用。具体来说，儿童戏剧的意义表现在以下方面：儿童的活动和对外部世界的认知往往都是通过身体和器官来直接表现的。儿童的身体能力并不及成人，为提高日常上课的自制力和专注力，在课堂上他们不得不约束自己的行为、压抑自己的精神。而儿童戏剧活动充满了原生性动作，大量的肢体运动可以使孩子 被压抑的身体和心灵得到释放的快感。在青少儿演艺课程中，孩子将通过模仿与表演的一系列活动，在轻松愉悦的氛围下与戏剧产生共鸣，在戏剧活动中获得身心的解放。游戏是儿童最主要的娱乐方式，儿童戏剧活动对于儿童来说也是一种游戏。这种游戏是经过设计、安排而与教学活动合而为一的。针对低年级的学员，青少儿演艺课程将结合各种有趣的小游戏来训练孩子肢体控制能力和表达能力，真正做到 寓教于动、寓教于情、寓教于乐、寓教于心，让孩子玩中学，学中乐，乐中多收获。 儿童戏剧的取材是多方面的。在儿童文学中，凡是具有故事性的作品都可以入选。因此，儿童戏剧的题材非常广泛，包括神话、寓言、历史故事等， 不但可以传播文化，还可以拓宽儿童视野。儿童可以在观看戏剧的过程中，了解我们的传统文化，潜移默化地学习到富有教育意义的知识和道理，让更多不爱翻阅读本的小朋友接受文化熏陶，爱上阅读。