活动反思

——戏剧游戏《谁偷了我的大饼》反思

执教者：朱颖

《谁咬了我的大饼》的核心目标在于尝试模仿故事中的角色对话，了解不同动物的咬痕是不同的。故事内容充满童趣，悬念不断，深深吸引着小班幼儿的目光，让幼儿直观地感受到不同动物有不同的咬痕。简单又充满重复性的对话，符合小班幼儿年龄特点，易模仿表现，因此，活动整体效果较好，目标都能达成。

在玩游戏时首先通过细节观察法，引导幼儿观察动物嘴巴的形状以及牙印的形状，找出它们的对应关系。后来我发现，即使幼儿发现了小动物的嘴巴和牙齿的特点，但是还有很多幼儿并不会把它与小猪的咬痕进行观察比较，因此，我通过引导幼儿前后比较，发现画面前后两者的不同，帮助幼儿梳理推测结果。当幼儿有了这个维度的观察和比较的意识，他们也逐渐掌握了判断的依据。

不足之处

但这次活动也有一些小缺憾。比如最后环节让幼儿把动物和大饼上的咬痕配对，有些幼儿还是不能很有兴致的参加游戏，我想可能是我在活动中这方面对他们的引导还不够深入形象，使一些幼儿未能形成深刻的印象，下次给小班幼儿开展类似游戏的时候，在自己的表达上争取更生动。