活动反思

——戏剧游戏《丑小鸭》反思

执教者：徐甜

《丑小鸭》讲述了一只刚刚出生的丑陋无比的小鸭子，在面对所有小动物和人类的质疑的时候，它经历过了孤独冷落害怕之后不放弃不抛弃蜕变成为了一个漂亮自信大方内心无比强大的白天鹅的故事。班级中不乏也有类似于“丑小鸭”这样的孩子，希望树 立孩子正面的积极的自信的自我认识，通过努力可以让自己布满自信，变得漂亮大方。

 活动中主要目标是简要分析丑小鸭的角色，幼儿尝试模拟扮演故事中的丑小鸭。通过想象用肢体语言表现各种动物造型，尝试与同伴合作履行组合造型。在活动过程中体验到快乐，并喜欢参加到活动中。积累组合造型的经验，能够履行经典动作。体会故事中丑小鸭情绪的变化并能表现出来这种心理活动。

不足之处

通过前期戏剧游戏经验的积累，孩子们在戏剧活动开始时，大部分幼儿表现的都比较富有创造力，积极大方去模拟，但是因为假期的原因，孩子们的规则意识薄弱，未能很明确的去呈现老师指令的意图。在讲述故事时孩子们留意力非常集中，部分小朋友们普遍呈现的复述故事能力较强，具备初步的逻辑思维。在小朋友进行游戏活动时，单人游戏呈现效果良好，组合动作时孩子们也形成了初步的合作，只是还缺乏一定的创造性。 孩子之间互动性非常强，玩的开心，在接下来的戏剧活动中，戏剧契约的建立还需要明确，争取游戏规则这方面孩子们能把握的更加完善，充份发挥自己的想象，创造出不一样的角色人物。