建构游戏：森林乐园（小组融合）

设计者：王群

一、游戏目标

1.能根据设计主题，幼儿自主选择各种材料进行创造性的建构游戏。

2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，整体合理布局，发展美感。

3.在“动物乐园”的建设和完工的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦。

分层目标:

高：能运用垒高、围合、架空、连接等多种技能搭建动物园，并能为同伴提供力，所能及的帮助。

中：在教师的引导下能与同伴合作运用垒高、围合、架空、连接等多种技能搭建动物园，能与同伴协商与合作。

低：在同伴的协助下能运用垒高、围合、架空、连接等多种技能搭建动物的家。

二、游戏准备：

策划部：有关森林乐园的各种图片。

设计部：白纸、油画棒、水彩笔。

绿化部：饮料瓶、固体胶、双面胶、剪刀、绿色A4纸。

工程部：积木、插塑、一次性纸杯、辅助材料、场地布置

施工部：安全帽、木头积木、各种积塑玩具、废旧物品（牛奶箱、奶粉桶、易拉罐、餐巾纸盒）、动物园。

三、游戏玩法：

一、谈话导入

提问：

1.小朋友知道现在是森林是什么样子的吗？

2.你有没有和爸爸妈妈一起去乐园呢？去过哪儿？

3．小朋友都去过红梅公园，今天我们就一起来搭一个森林乐园，那你觉得这个我们的乐园里需要有些什么呢？（塔、树、花、河…….）

二、幼儿分组建构

1.请幼儿观察动物园幼图片，以激发幼儿建构的兴趣。

　　引导幼儿讨论：动物园的的动物住的房子是什么样的?不同的动物住的地方有什么不同?

　　2.根据意愿分组，提出建构要求。

　　(1)按幼儿的意愿分组(猛兽组、水生动物组、停车场组、小花园组等)。

　　(2)提出建构要求：把建构好的作品摆放在相应的地方，要小心摆放，不要损坏别人的作品。

　　(3)要分工合作，共同建构动物园。

　　3.建构动物乐园，体验创作乐趣。

　　(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。

　　(2)根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。

　　(3)教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。

　　4.游戏评价。

　　幼儿参观“动物乐园”。你最喜欢哪个馆，为什么?你觉得还有哪个馆需要改进。

四、指导要点：

1.搭建森林乐园时，提醒幼儿注重整体的布局。
2.在搭建过程当中要注意观察，积木搭建的是否平整且有规律，同时提醒幼

儿小心不要碰到别人搭好的造型。

3.鼓励幼儿思考在主体搭建物周围可以添置哪些景致？这些景物可以利用

哪些材料进行搭建？
4.搭建过程中鼓励幼儿学会协商、合作与分工，教师进行隐性指导。

5.游戏过后进行集体现场观摩与评价，以拍照合影的方式保留建构成果。