音乐游戏：我的五官（小组融合）

 设计者：白玥

      一、游戏目标：

　　1.有兴趣观察自己的五官，乐意表达自己的观察感受。

　　2.能跟随音乐的节奏唱唱，体验音乐游戏的乐趣。

       3.能准确指出自己的五官，并说一说他们的名称。

      分层目标：

      低：有兴趣观察自己的五官，乐意表达自己的观察感受。

      中：能跟随音乐的节奏唱唱，体验音乐游戏的乐趣。

      高：能准确指出自己的五官，并说一说他们的名称。

　　二、游戏准备：

　　音乐，镜子

　　三、游戏过程：

　　1.照镜子：看看我自己的小脸

　　（1）请幼儿拿出小镜子找一找，看看自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　师：宝贝们，请你们拿起你们手中的小镜子照一照看一看你的脸上有什么呀？

　　孩子们：有鼻子、眼睛、嘴巴……

　　师：哇！我们的脸上有这么多的东西呀！

　　（2）请幼儿眨眨眼睛、张张嘴巴、耸耸鼻子，并鼓励幼儿相互观察，交流自己的感觉。

　　师：那现在请小朋友们来眨眨你们的小眼睛，张开你们的大嘴巴，耸耸你的小鼻子（教师和幼儿一起来做）

　　师：宝贝们看看你们旁边的小伙伴他们做的怎么样？你觉得你在眨眼睛、张嘴巴的时候有什么感觉。

　　孩子们可能会说脸有点酸，或者说我的嘴长得很大，如果孩子说的是跟感受无关的词，那么教师要将孩子们的回答引导向感受方面的形容词。

　　2.游戏“点五官”。

　　（1）教师用食指在自己的脸上点五官，每点一处轻友说出五官名称。

　　师：宝贝们刚才发现自己的脸上有这么多的东西，有：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，这些东西加起来叫做五官。接下来让我们一起来做一个游戏。老师点脸上的五官，你们要马上说出这个五官的名字，准备好了我们就开始吧!

　　（教师由慢到快点五官让孩子说出名称）

　　（2）教师说出五官名称，请幼儿快速点出自己的五官。

　　师：看来这个游戏一点都难不倒棒棒的你们，那接下来老师来说一个五官的名字，请宝贝们在自己的脸上把他找出来，看谁找的又快又正确。

　　3.跟随《小手拍拍》的音乐表演点五官的动作。

　　（1）欣赏歌曲一边，理解歌曲内容。

　　师：接下来，让我们跟着音乐一起来点点自己脸上的五官吧！（教师范唱并带着孩子们一起做动作）

       （2）跟随音乐学唱歌曲数遍。

　    （3）引导幼儿边唱边表演歌曲内容。

　 　师：宝贝们唱歌的声音都非常好听，那你们可以给这首歌配上更好看的动作吗？可以跟老师刚才做的不一样哦，我们一起来试试看吧！