主讲人

杨华平

撰写人

吴心瑜

学

习

感

悟

如果说，音乐摇撼听觉、舞蹈和美术冲击视觉，那麼戏剧，可以说是融汇这三者的一种综合的艺术形式。背景音乐渲染氛围，特殊音效模拟真实场景；肢体动作、面部表情，刻画具体故事；舞台布景，呼应人物心理。“综合”应该算是戏剧的本质，其最大的特点，大概也就是，它可以综合、夸张地运用各种方式，联系现实，表达主题。正叙、倒叙、插叙，像文章一样交错演绎；独角戏、相声、歌舞，五花八门的形式都可以用上，一幕一幕，一场一场。若能注意呼应，就能让这出剧给人带来丰富多彩的感觉，而不会让人觉得混乱。都说戏如人生，大概就是因为戏剧的这种特点，让它更加贴近人们的生活，会更加广泛地被大众接受。欣赏戏剧的时候，我也会觉得戏剧比单纯的音乐、舞蹈和美术要浅显易懂。从这一点来看，如果要提升老百姓的艺术修养，不妨从戏剧欣赏入手。

    戏剧的表演与影视表演是有区别的。影视表演可以通过真实的场景来告诉观众，但戏剧表演很大程度上受限於舞台，所以演员的表演必须要夸张，才能带领观众更好地进入场景、跟随剧情发展。戏剧的包罗万千，让它表现力出众、浅显易懂。戏剧的跌宕起伏、矛盾集中以及夸张的表演，让它生动、引人注目。即使是平时觉得无聊的国剧，也是有这些特点的，只是因为唱腔不为我们所习惯，我们才觉得它无趣。其实若耐下性子看一会儿，也会被吸引的。人生如戏，戏如人生。戏剧毕竟是种艺术，虽源於生活，却更高於生活。
     通过不同的游戏，我们熟悉了他人，创建了团队，明白了合作合群的重要性，在创造与表达中，在思考与反醒中，懂得了运用智慧、解决问题、学会分享、自我肯定，领悟到了要专注、要耐心、不要害怕、……除此，我们通过参与，也更进一步地了解了自己的潜能。我们一步步打开身体、一层层放松情绪、一点点投入剧情、一次次获得体验……
     这不单单是在演戏，玩玩而以，而是在角色塑造中发展儿童的创造力和想象力，在内容创造中帮助儿童回顾与反思经验，在即兴表演中培养儿童的协调合作能力，在面对冲突时帮助儿童学会批判性思考，从而促进儿童全面、可持续性地发展。