主讲人

黄虹乔

学习时间

2023.6.13

文献题目

多彩融合活动，促普特孩子共同成长

文献来源

百度文库

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中提到“提高残疾学生的综合素质。注重潜能开发和缺陷补偿，培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强的精神。加强残疾学生职业技能和就业能力培养”，这是特殊教育的根本任务。我校是一所特别的学校，由特殊教育学校和普通教育学校共同组成，其中特殊教育学校有聋生部和启智部的学生100多人，和普通教育学校在同一个校园，可以有效地整合教育资源，实现优势互补，同时各自相对独立，又整体融合。我县开展“1+2”融合教育试点改革项目以来，我校做了大量的工作，特别是通过“五个一”活动，即：一天一次“爱心小天使”活动、一周一次结对帮扶活动、一月一次融合教育展示活动、一期一次融合展评汇报活动、一年一次融合达标验收活动，来丰富普特孩子的学习和生活，促进普特孩子在融合教育中共同发展，健康成长。

一、在“爱心小天使”行动中传递爱心，温暖同伴。

有人说：最好的爱就是陪伴。从每个普通班级选出来的最有爱心的孩子，成立了“爱心小天使”团队，他们每天要为特校的孩子服务，陪伴他们，或者是教他们做，或者是和他们一起做：如扫地、叠被、洗脸、唱歌、做手工、绘画、下棋、打球……普校的孩子积极争取，乐于奉献，愿意拿出自己的本领和爱心，把爱传递给特校的孩子，为他们送去关怀，陪伴他们。特校的孩子虽然听不到或者智力跟不上，但是他们能感受得到普校孩子的陪伴和关爱，个个脸上洋溢着幸福的笑容，喜在脸上，甜在心里，甚至有的还和普通班级的孩子成了好朋友哩。

二、在班队活动中渗透思想教育，启迪学生心智，陶冶学生心灵。

班队活动是对学生进行思想教育、启迪心智、陶冶心灵的主阵地。我校在每周的班队活动时间，将两校学生分班级结对，由普特校老师共同商议，或由老师组织，或由学生主持，对学生进行爱国主义教育、自我保护教育、感恩教育、传统文化教育、文明礼仪教育等。