小班幼儿对于感知物体的高与矮，只会用平时已有的经验——看，目测哪个高、哪个矮，但不会用比较的方法。

　　2023年6月25日常州市广化幼儿园小一班的师幼在集体活动中通过比一比的方法让幼儿来分辨物体的高、矮。从幼儿日常出发，选择幼儿熟悉的动物作为参照物，抓住幼儿专注力，吸引幼儿目光。在活动开始环节，首先出示小动物的照片，让幼儿边看边说，比较谁高谁矮。在幼儿说一说的基础上，采用两两比较的方式让幼儿认识到照片中谁是高的，谁是矮的。再通过比较了解到谁是最矮的。这一环节结束后，选择三位高矮有明显差异的幼儿上台按高矮顺序站好，这一直观现象引来幼儿的兴趣，并能准确说出谁高、谁矮、谁最矮，谁比谁要高，谁比谁要矮等短语。最后环节邀请幼儿具体操作，幼儿通过动手操作巩固练习，加大学习兴趣。

　　本次活动设计中将主动权还给幼儿，幼儿上台切身体验。尝试让幼儿来做教具的方法，即请个别幼儿上来，请大家比一比，谁高，谁比较矮，谁最矮。这一方法，让幼儿作为活动的主体，比起图片来更为直观，更能激发幼儿的学习兴趣，整个课堂变得灵动起来。(撰写：周美玲/审核：虞静)