自主游戏观察与记录

游戏主题：苗苗发芽了    班级：大三班   观察者：张俐  

观察时间：2023年6月2日 上午10：25

观察地点：室内建构区

观察对象：古宸瑜、杨静馨

【游戏实录一】

区域游戏开始了，建构区中突然传出了一阵争吵声，在询问了情况后得知一名幼儿没有征得同伴的同意就将人家的搭建的作品进行了修改，引起了同伴的不满。

【分析思考一】

这种现象说明幼儿对同伴的过度的关注，在游戏中对同伴游戏的过程过度关注会影响幼儿的游戏质量，同时还容易引起同伴直接的矛盾。要改变这一现象，可以引导幼儿园在搭建时指定一个搭建计划，并为直接要搭建的建筑物画出图纸，引导幼儿按照自己的图纸进行搭建。绘制图纸对幼儿园的搭建来说是一个计划的过程，对幼儿的游戏起到了一定的约束左右，幼儿在游戏中要按照自己的图纸进行搭建，避免了想搭什么就搭什么的现象。