主讲人

马润艳

撰写人

吴红

学

习

感

悟

以戏剧为主题的区域游戏相较于传统幼儿园区域游戏而言，具有更加丰富的教育元素，幼儿教师可以利用戏剧文化培养儿童的观察能力、审美能力、鉴赏能力、理解能力和表现能力，另外，还可以巧妙的渗透传统文化教育，以此来提高儿童对本民族文化的认同感与自豪感，提升他们的综合素养，进而使其得到身心健康的成长。而幼儿教师要想达到这一教育 效果，就需要合理设计戏剧主题区域游戏活动，本文从儿童的视角出发，浅谈幼儿园开发生活类、文化类、科学类、情感类戏剧主题区域游戏，强化区域游戏教育质量的有效措施。
  戏剧主题区域游戏的主要内容是围绕着戏剧元素而展开的，其本质内涵是为了培养幼儿的艺术审美、情感感悟、文化理解等综合素养与能力，而游戏活动这一形式则是为了满足儿童当前阶段的个性特点和心理特征，使其能够在轻松愉悦的状态下更加快速的感悟到戏剧的内涵，并且能够在游戏过程中表达出自己的真情实感，进而提高其综合表达能力和情感表现能力。