奥尔夫音乐是音乐治疗中的一种方法。通常是多人游戏，主要方法包括声音感知法、乐器演奏法、身体律动法、语言表达法。这些方法有利于提高孤独症儿童的各项能力。9月27日上午，广化幼儿园的老师们选择了三种孤独症幼儿容易接受的游戏形式，对其进行音乐治疗。

　　1.动作模仿：孤独症幼儿的模仿能力是比较弱的。奥尔夫音乐的舞蹈中有很多对动物动作的模仿，如青蛙跳、乌龟爬等，也有对工作、劳动或生活中的动作，如拔萝卜、开汽车等，都可以训练孩子的模仿能力。

　　2.敲敲打打：在奥尔夫音乐里，孩子们可以选择容易操作的乐器，比如铃鼓、响板等(包括儿童自己将身体作为乐器、以及生活中的锅碗瓢盆筷子等生活用品均可成为乐器)，这些乐器不强调技巧。有分奏和合奏多种形式，通过乐器进行的交流互动，提高了孩子的交流和合作的能力。

　　3.身体接触：孤独症幼儿是对他人触碰是比较抵触和敏感的，奥尔夫音乐游戏中的身体接触正好能帮助他逐步脱敏。奥尔夫音乐游戏是多人参与的集体音乐游戏，一般是我们一开始会由拉拉手、握握手、击掌这样小范围的触碰，在逐步到找朋友、抱一抱这样大面积接触的动作，有助于孤独症孩子加深对伙伴的情感，增加对团体的意识。

　　通过奥尔夫的音乐干预治疗，孤独症儿童的感知能力、交流能力、身体各个部位的协调能力、创造能力、思考能力、理解能力、记忆力等都有明显的提高。通过奥尔夫音乐针对音乐敏感的孤独症儿童训练，不但可以提高他们的社交能力，对融合教育也有非常好的推进作用。(撰写：邵冰青/审核：虞静)