区域游戏观察与记录

　　游戏主题：图形宝宝        班级：小三班       观察者：虞海萍

　　观察时间：2023年11月9日  上午10：20

　　观察地点：走廊角色区

　　观察对象：童童、然然

　　【游戏实录】

　　又到了角色游戏的时间了，童童和然然小朋友走进了娃娃家，他们在一起商量着各自的角色扮演，只听然然对童童说：“我今天来做爸爸，你做小孩子。”童童点点头。接着他们做起了游戏。然然在忙着做饭烧菜，童童则在跳来跳去，不一会儿，然然端着饭菜来喂童童吃饭了，刚开始童童还吃了一口，但接下来就把头瞥向了一边拒绝吃饭了，然然见状丢下饭碗也走开了，接着去玩他的锅碗瓢盆……

　　【分析思考】

　　孩子们对娃娃家游戏非常感兴趣，对角色的扮演也有了一定的认识，只不过言语的交流比较缺乏，当对方不予回应时会立即离开去玩自己的玩具了。这时，老师就要及时介入，引导幼儿相互对话交流，使游戏能顺利的继续下去且丰富游戏情节。