观察时间：2023年11月13日 下午15：15

观察地点：室内读写区

观察对象：梓童、王晏晨

【游戏实录二】

梓童来到阅读区，站在书架前挨个摸着书的封面,嘴里念念有词，似乎在说书的名字。她挑选了新投放的书，从第一页开始认认真真的读了起来，用手指点着插图讲故事,看到书中章鱼时兴奋的手舞足蹈起来。当梓童看到第十四页时，眉头皱了起来,看看封面，又看看书，然后对一旁的晨晨说:“这本书是你带来的吗?”王晏晨看后摇摇头。梓童:“这个书的故事我不喜欢我们来画一个新的故事吧。”王晏晨看看书说:“这个故事太简单了,但是等一下。”说完继续摆弄它的手偶。梓童只好继续看接下来的内容，脸上显露出失望的表情，开始有点儿坐不住了。两分钟后，他再一次摇晃王晏晨，邀请她一起画一本书。

【分析思考二】

《指南》中指出:鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿感受和体会写画的方式可以表达自己的想法和情感。自从阅读区增添了阅读记录表和记录纸之后，看书的小朋友越来越多，而且每个人看书都非常认真。在下午的故事袋袋裤时，可以有重点的选择幼儿感瑞的图书进行讲述，让幼儿了解图书内容。鼓励孩子为全班或有需要的幼儿讲述自己喜爱的故事。