语言游戏：指偶小伙伴（个别训练）

设计者：颜静娟

一、支持目标：

1.提升特需幼儿语言与认知能力、社交能力、命名身体部位的能力。

2.提高孩子对于故事情节的记忆能力，并拓宽记忆广度。

二、游戏准备：

材料准备：一个指偶或手偶(也可以拿一个废旧袜子，画上简单的眼睛鼻子来玩)、现在手偶书也挺多的。

三、游戏玩法：

1.给娃的手上套上指偶，用简短的语言、不同的腔调给孩子讲故事：“嗨，艾米丽！我叫波西，我需要一个鼻子，你有一个？哪里是你的鼻子？哦，知道了，我可以亲一下你的鼻子吗？”

2.教师还可以用粗声粗气地模仿玩偶的声音，用玩偶跟孩子捉迷藏，说“XX在哪里呀？找到你啦！”。   

四、指导要点：

1.教师出示画有不同人物表情的纸偶吸引幼儿的注意。

2.拿出一个纸偶，引导幼儿找出它的五官。

3.与幼儿玩捉迷臧的游戏。

4.及时鼓励幼儿，增强幼儿的信心。