中班戏剧主题:我喜欢的色彩
【主题背景】
《纲要》中指出教师要结合本班幼儿实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活的执行。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、童趣性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。围绕孩子们对“颜色”的兴趣,老师们开始了思考......
在日常生活中能看到许多色彩,孩子们喜欢五彩斑斓的色彩,在缤纷的色彩世界中,他们充满了好奇,具有强烈的探索欲望,经常在涂涂画画中表现。《指南》中指出3—4岁幼儿喜欢鲜艳的色彩,逐渐从涂鸦期进入象征期。他们对鲜艳的颜色非常敏感。但因小班幼儿年龄特点以及颜色太多,针对这些原因,我们在开始前准备了投票环节,并选出“三原色”作为重点颜色。我们从“玩”入手,带领幼儿观察身边、大自然的颜色,启发幼儿成为色彩世界的探索者。
【主题目标】
1.初步感受颜色的多变,能关注自己身边的颜色,知道颜色的意义并产生积极的情绪。
2.对色彩的变化产生好奇和兴趣,愿意和同伴一起用自己的喜欢的方式表达对颜色的认识。
3.能在生活、大自然中寻找“颜色”,体会“颜色”生活,能亲近和喜爱大自然,保护自然环境。
4.积极探索颜色的秘密,主动讲述自己的发现。
5.能在文学作品的基础上展开想象,并能仿编诗歌、故事中的一个部分。
6.能用歌声、律动等活动形式初步表演、表现音乐欢快、跳跃的节奏。
【内容检索】
第一周
美术活动:我喜欢的植物——感受景物的变化,欣赏植物的色彩美和图案美。 |
美术活动:三原色(红黄蓝)——对色彩感兴趣,能积极参与活动。 |
数学活动:认识颜色——引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称。 |
社会活动:剧本连环画——在小组合作中能与同伴互相协商、分工,共同完成图书制作。 |
音乐活动:颜色歌——巩固认识常见的几种颜色。 |
第二周
美术活动:自然中的绿色——让幼儿知道绿色的东西有哪些。 |
数学活动:蔬菜运动会——学习按物点数,知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。 |
音乐活动:颜色变变变——巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。 |
语言活动:绿色,去哪啦——积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。 |
科学活动:神奇的颜色——通过看一看、玩一玩,知道两种颜色加在一起会变成其他颜色。 |
【区域游戏】
内容 | 材料 | 玩法 | 绘本资源 |
美工区: 1.小朋友“泥”很棒 2.五彩手链 3.我是蒙德里安绘画大师 | 1.黏土、泥工板2.毛根各种样子的吸管 3.带有分割线的画纸、彩笔、纸、笔 | 1.装饰纸袋,并能用有创意的形式表现其主要特征,学会用泥工搓圆的技巧。 2.提供颜料,鼓励幼儿大胆地在废旧的大纸盒或破旧的小椅子上随意涂画。 3.在分割线的画纸上用蒙德里安画法学会绘画。 | 《蒙德里安》 |
生活区: 1. 我是收纳师 2. 我会扣纽扣 | 1.幼儿小时候的衣服、袜子等各类服装。 3.衣服、裤子、袜子、鞋子
| 1. 寻找衣物、裤子、袜子如何分类的信息,并尝试分类。 2. 收集幼儿小时候的衣服、袜子等。尝试扣纽扣、拉拉链、袜子配对,以及叠衣服的方法。 | 《照顾小狗真难》 《不吃饭》 《爱吃青菜的鳄鱼》 |
扮演区: 1. 绿色我爱你 2. 美容院、麦当劳 3. 欢迎来到我的家
| 1.各种娃娃家食物,餐具,厨房用具。 2.海报、货品。 3.家庭成员头饰、服饰,各种烧饭材料。
| 1.设置游戏"百宝箱",将各种废旧材料收集在一起,供幼儿在游戏中自由想象,替代其他物品。如:纱巾既可以当妈妈的头巾,也可以 (如在 作为娃娃家的桌布。 2.模拟超市营业员和顾客售卖的场景。 3.请好朋友来娃娃家做客。 | 《我妈妈》 《熊爸爸》 《请客》 《去买菜》
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阅读区: 1.你好呀,绿色 3.猜谜 | 1.故事图片。 2.幼儿喜欢的绘本、故事背景盒、纸偶手偶、iPad定格动画app。 3.美术区制作的各类五官,以及身体的各个部分。孩子们自己的照片 | 1. 看图讲故事,并养成安安静静听故事的习惯。 自主选择和阅读图书,和同伴一起用手偶交流。 2. 选择有关的五官的 3. 谜语,师幼、幼儿间相互猜谜。 | 《你好,绿色》 《可爱的身体》 《绿色》 |
益智区: 1. 颜色真好玩 2. 我会和颜色做朋友 3. 三原色
| 1. 毛球、彩色棒、蛋托 2.小熊衣物配对 3.三原色玻璃纸 | 1.遵守游戏规则,体验动手的乐趣以及和同伴合作的快乐。 2.在游戏中学会配对,提高思维动手能力。 3.尝试把三种颜色的玻璃纸重叠,看看有什么变化并记录在表格上。
| 《红黄蓝》 《变变变》 《颜色的秘密》 |
建构区: 绿色小镇 | 1.小区楼房图片。 2.雪花片、木质积木、饮料瓶、盒子等多种建构材料。 3.绿色系纸砖积木、清水积木、雪花片。 | 1.提供各种大小、各种形状的积木,引导幼儿用围合、垒高的方法建高楼。 2.提供多种材料,鼓励幼儿结合生活经验,运用各种建构技巧进行搭建。 3.提供动物园的图片,和各种动物玩偶,幼儿进行动物园的搭建。 |
《绿色小镇》 《建筑师的大创造》
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【精彩瞬间】